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mes voyages le plus grand voyage n’est-il pas celui au coeur de nous-mêmes ? maintenant lorsque je douterai, il y aura toujours le temps d’une chanson pour illustrer qui je suis, un paysage pour réconforter qui je suis, la présence d’un ami pour rassurer qui je suis, le silence pour répondre à qui je suis, les individus pour confronter qui je suis et il y aura la joie pour assouvir qui je suis, car je comprends un peu plus d’où je viens… accueil le passage égypte grèce italie france asie-laos thaïlande changement de perspectives initiation: costa rica l’itinérant jordanie israël pérou île de pâques malte ile de gozo sicile rss maître élément, o.t.s.t.c.f. (ordre des travailleurs sociaux et thérapeutes conjugaux et familiaux du québec) en 2018. • étude sur la dimension émotionnelle des travailleuses sociales en regard des nouvelles épreuves de professionnalité dans leur pratique. mémoire en cours de rédaction. • études : sciences humaines et sociales, maîtrise en travail social à uqam | université du québec à montréal. • fondement anthropologique, sociologique et psychologique des émotions, histoire des politiques sociales et de l'état providence au québec, sociologie du travail, clinique de l’activité à uqam | université du québec à montréal. • conférencier à association francophone pour le savoir - acfas. "l'éthique au coeur du travail social, quelle potentialité ? • consultant et formation à l'approche systémique et interactionnelle à cisss de laval. • intervention sociale, familiale et individuelle à cisss de laval. • a travaillé à la chaire de recherche du canada sur l'évaluation des actions publiques à l'égard des jeunes et des populations vulnérables, à enap - école nationale d'administration publique de montréal. • a travaillé recherche-formation à la participation dans les actions publiques à l'égard des populations vulnérables à enap - école nationale d'administration publique de montréal. • a travaillé sur l'études sur le devenir des jeunes placés au québec et en france (edjep) à enap - école nationale d'administration publique de montréal. • a travaillé à président conseil multidisciplinaire à l'évaluation de la qualité des pratiques professionnelles à cisss de laval (3 mandats/10 ans). 4 février 2018 0 commentaire bienvenue bonjour à tous.tes je réactualise cette plate-forme web afin de vous partager mes réflexions liées à mon processus de maîtrise et l’écriture d’un mémoire consistant, stim ulant et riche en contenu. j’espère que le fruit de mon travail pourra vous apporter à votre tour des réflexions et des réponses face à la complexité de l’être humain et ses liens sociaux. j’aborderai plusieurs enjeux de la société occidentale contemporaine, mais aussi les éléments essentiels pour construire une vision de conciliation sur ce qui semble divisé et contradictoire entre l’individu et son environnement. avant de laisser au lecteur le soin de découvrir les prochains articles, il est important de préciser que la présente tentative reste modeste dans la mesure où il est impossible de tout couvrir. les thématiques investiguées seront notamment la dimension émotionnelle d’un point de vue psychologique, social et anthropologique, relationnelle, professionnelle (des métiers relationnels), postmoderne et bien ancrées dans les théories interactionnistes. le lecteur désireux d’approfondir certaines notions le pourra avec les références citées à l’intérieur des articles. de plus, je vous invite à m’écrire si vous avez des interrogations sur certains contenus qui peuvent être difficiles à comprendre ou tout simplement pour partager ce qui vient à l’esprit. finalement, vous retrouverez dans les onglets en haut de page mes textes, mes journaux de bord et mes photos lors de mes voyages. ils décrivent les lieux, l’ambiance, les aventures imprévues, mes sentiments et mes réflexions du moment. sachez qu’il y a certains éléments plus tranchants auxquelles je suis plus nuancé aujourd’hui c’est la beauté de la création et du processus de vie. bonne lecture ! bref aperçu chaque être humain est unique et possède d’innombrables ressources qui lui sont trop souvent inconnues. le contexte familial, culturel et social dans lequel il vit possède ses propres règles et, pour s’adapter, il intègre certaines règles, par exemple : qu’il n’est pas bon d’exprimer certaines émotions, ni d’en avoir, ni de commenter celles qu’il ne comprend pas ou qu’on lui commande de faire, etc. les recherches menées à la fin du xxe siècle ont mis en évidence que les émotions remplissent un ensemble de fonctions indispensables à l’adaptation de l’être humain à son environnement. les émotions à travers le contact humain font partie intégrante des activités quotidiennes entre les individus et les différents groupes sociaux, qu’elles soient intimes ou insignifiantes. les personnes choisissant une profession liée aux métiers relationnels (travailleurs sociaux, psychologues, éducateurs spécialisés, psychoéducateurs, etc.) se confrontent plus particulièrement à la réalité de la sphère émotionnelle dans leurs activités professionnelles. elles doivent développer des compétences à manœuvrer avec toute la complexité des liens sociaux et posséder des « qualités humaines » telles que la capacité d’écoute et l’empathie qui sont reconnues comme des qualités de soins qualifiées pour ces disciplines. en plus de détenir des techniques et des méthodes pour être en mesure de bien saisir l’autre dans ses particularités, ses difficultés et ses besoins, leur personnalité joue un rôle essentiel dans leur travail, c’est un outil efficace et indispensable à créer et établir une relation de confiance. mouvements sociaux et réalités au québec, comme nous le verrons ultérieurement, des transformations sociales ont affecté certains secteurs professionnels dans leurs activités quotidiennes du travail. les profondes mutations que subissent les métiers relationnels sont, en partie, liées au mouvement de reconnaissance des droits civiques des groupes marginalisés, héritage des années 1960, aux restrictions budgétaires et au rétrécissement des politiques sociales (castel, 2009), au phénomène de désinstitutionalisation psychiatrique (dorvil, 2005) qui ont provoqué une reconfiguration des dispositifs publics de services sociaux et de santé. ces mouvements sociaux, sources de repères sociohistoriques, s’intègrent dans une pensée dominante positiviste (science de la nature, déterministe, etc.) mais également dans une pensée constructiviste (école de palo alto, heiz von foerster, humberto maturana, etc.) en plein essor dans les années 80. le constructivisme a influencé plusieurs secteurs professionnels, essentiellement par une nouvelle conception de la « réalité ». pour les constructivistes, la réalité ne peut être saisie, ni, par conséquent, posée, indépendamment de l’observateur. elle est toujours construite, et même co-construite car elle est la résultante des interactions produite entre personne et des objets composant un système humain. cette prémisse de la co-construction du réel marque ainsi la montée des implications personnelles et de l’intersubjectivité dans le travail. dans ce contexte, une interrogation demeure : comment un professionnel de la relation peut-il, s’il n’est plus séparable de son contexte et des liens sociaux, continuer à « tenir » un discours valide, crédible et légitime sur les aspects éthiques, déontologiques, pratiques et épistémologiques de sa profession ? comment concilier dès lors les recherches qui montrent que les émotions sont fondamentalement adaptatives avec celles qui suggèrent que les émotions sont déterminées et au cœur de nombreux problèmes et désordre psychologique ? épreuves et subjectivité au travail l’exercice du travail social est éprouvant. comment contenir ses émotions face à l’insupportable des situations observées, face à l’extrême détresse des personnes rencontrées ? comment supporter l’absence de reconnaissance et de soutien de supérieurs hiérarchiques qui n’ont plus la même
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